Лето - время года, когда яркие краски окружают со всех сторон. Особенно радуются дети, когда находят цветы в траве. Немного пофантазировав в группе, мы решили сделать летнюю поляну с цветами во время прогулки. Подготовив все материалы, мы начали творить.

Цель: Развить чувство коллективизма.

Задачи:

Образовательные:

• продолжать способствовать появлению желания у детей с удовольствием заниматься коллективной деятельностью;

• закрепить навыки создания композиции;

• совершенствовать умения намазывать клей с одной стороны изображения, перевернуть и наклеить на фон - полянку.

Развивающие:

• развить эстетический вкус, ориентироваться на листе бумаги;

• развить воображение, творческое мышление.

• формировать представление о том, что нельзя дотрагиваться до лица руками в клее (правила безопасного поведение во время занятий).

Воспитательные:

• воспитывать у детей понимание красоты, любовь к природе.

Осень дарит множество природных материалов для детского творчества. Особой популярностью пользуются сосновые, кедровые и еловые шишки, которые помогают создавать много интересных поделок. Этот материал прекрасно подходит для занятий с детьми – от трех лет и старше. Поделки из шишек своими руками для детского сада получаются необычными и милыми.

Экологически чистые материалы, такие как шишки – отличные предметы для творчества. Работа с ними доставит ребенку удовольствие, поможет раскрыть творческий потенциал и выразить индивидуальность. Такое занятие способствует улучшению мелкой моторики, положительно влияющей на развитие детей. Поделки из шишек своими руками увлекут и порадуют детей.

Цель: Ознакомить детей со свойствами природных материалов, приёмами и способами конструирования при работе с ними.

Задачи:

Образовательные:

1. Формировать умения следовать устным инструкциям;

2. Обучать различным приемам работы с природным материалом;

3. Повторить правила пользования клеем.

Развивающие:

1. Развивать у детей художественный вкус, творческие способности и фантазию;

2. Развивать у детей глазомер, приучать к точным движениям пальцев;

3. Развивать пространственное воображение.

4. Способствовать развитию чувства композиции.

Игра в пиратов - уникальная возможность почувствовать себя искателем сокровищ, капитаном корабля. 24 июля 2020 года в группе «Пчелки» состоялась игра – развлечение «В поисках сокровищ».

Цель: создание благоприятного эмоционального состояния у детей, активизация их мышления.

Задачи:

Образовательные:

- формирование познавательных действий, становление сознания.

- формирование у детей таких качеств, как наблюдательность, сосредоточенность, устойчивость и произвольность внимания, умение ориентироваться с помощью карты

-становление самостоятельности, целенаправленности и само регуляции собственных действий.

Развивающие:

- развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации,

воображения и творческой активности.

- развитие у детей организованности, самостоятельности, инициативности, умения.

- развитие ловкости, быстроты, выносливости.

Воспитательные:

-формирование готовности к совместной деятельности.

- закрепление умений общаться друг с другом.

- закрепление умений работать в команде, двигаясь к общей цели.

Ребятам предстояло найти разорванные части карты, собрать её и отыскать клад. Бесстрашные ребята отправились в путешествие на корабле, во главе с настоящей пираткой. Их ждали множество испытаний, из которых они выходили еще более смелыми, находчивыми. Игра прошла в тёплой дружеской атмосфере. Воспитатель и дети очень сплотились во время игры. Все участники получили отличный заряд бодрости и море положительных эмоций.

Дошкольное детство - важный этап в становлении личности ребенка. В эти годы закладываются основы нравственности, формируется первоначальное представление об окружающем мире, воспитываются патриотические чувства, любовь к Родному краю, малой Родине.
Знакомство детей с родным краем, с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю его жизнь.
И действительно, как не велика наша страна, человек связывает свое чувство любви к ней с теми местами, где он родился и вырос.
С улицей, по которой ходил не раз, с двором, где посадил первое деревце.
С целью развития у человека нравственно-патриотических чувств, так важно начинать это развитие с самого детства.
Чувство патриотизма многогранно. Это любовь к родным местам, и гордость за свой народ и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желании сохранить, преумножить богатство своей страны.
Благодаря региональному компоненту образовательной программы ДОУ, мы можем приобщить детей к родным истокам.
Не смотря на то, что ребята очень маленькие, они с огромным удовольствием приобщаются к родной культуре.